PHÒNG GD TRUNG HỌC
TỔ BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THCS


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Trà Vinh, ngày tháng 10 năm 2020


Thực hiện Công văn số: 1359/SGDĐT-GDTrH, ngày 29 tháng 9 năm 2020 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020 - 2021;
Tổ bộ môn Công nghệ tổng kết, đánh giá và báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 và Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 của bộ môn Công nghệ cấp THCS với một số nội dung như sau:
PHẦN I
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019- 2020
I/- KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
- Thực hiện đầy đủ chương trình theo khung phân phối và hướng dẫn giảm tải của Bộ GDĐT, kế hoạch năm học thực hiện 37 tuần. Trong thời gian học kì I năm học 2019 - 2020 đã hoàn thành tốt nhiệm vụ, riêng học kì II do ảnh hưởng bệnh dịch Covid-19, phải luôn xây dựng và điều chỉnh kế hoạch, chương trình dạy học của môn học, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo hướng tự chủ chương trình giảm tải, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên áp dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực và hoàn thành nhiệm vụ năm học.
- Đã hướng dẫn giáo viên tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá.
- Các trường có thực hiện soạn đề kiểm tra theo ma trận và chú trọng rèn luyện bồi dưỡng kiến thức cho học sinh yếu kém, rèn kĩ năng làm bài…, chất lượng bộ môn ngày càng được củng cố và nâng lên.
- Đã triển khai chuyên môn đến phòng GDĐT và các trường THCS/THCS-THPT để các giáo viên nghiên cứu và thực hiện việc soạn giảng kế hoạch bài dạy (giáo án) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh theo Công văn số 1046/SGDĐT-GDTrH ngày 15/10/2018 khi đã được tập huấn. Giáo viên tiếp tục thực hiện việc đánh giá tiết dạy theo công văn số: 888/SGDĐT-GDTrH về việc đánh giá tiết dạy của giáo viên theo định hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời áp dụng phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh theo sự phân hóa học sinh có năng khiếu.
- Các giáo viên có thực hiện soạn KHBD, giảng dạy theo chủ đề, đúng theo kế hoạch.
- Thực hiện hội giảng cấp tỉnh 01 tiết, báo cáo chuyên đề cấp tỉnh 01 chuyên đề ở học kỳ I (dời các tiết hội giảng ở học kỳ II, năm học 2019-2020 sang năm học 2020-2021 do phòng chống dịch bệnh Covid-19)
- Hội đồng bộ môn được củng cố và đổi mới về phương pháp, lề lối làm việc, đã thực hiện đề xuất với cơ quan quản lý giáo dục các cấp nhiều ý kiến quản lý chỉ đạo phù hợp, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên - học sinh cũng như tăng cường công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo.
II/- NHỮNG HẠN CHẾ
- Dạy học chủ đề theo đinh hướng phát triển năng lực học sinh tuy có thực hiện nhưng chưa được giáo viên quan tâm nhiều.
- Các tổ chuyên môn ở các trường tuy có thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học nhưng chưa rộng khắp, đôi khi còn chiếu lệ, đối phó. Nội dung họp tổ chuyên môn ở nhiều đơn vị chưa chú trọng và đi sâu nhiều đến nội dung chuyên môn.
- Việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức để giải các bài tập khó cho học sinh khá, giỏi ở cấp trường chưa được quan tâm đầu tư đúng mức, dạy và học chưa thật sự gắn liền với các hoạt động ngoại khóa, thực hành và vận dụng vào thực tiễn cuộc sống, sản xuất nên chưa kích thích sự tìm tòi, tư duy sáng tạo của học sinh.
- Số lượng dự án tham gia sự thi KHKT cấp tỉnh của bộ môn còn ít, chưa đồng đều giữa các trường.
- Việc tổ chức các tiết hội giảng, báo cáo chuyên đề cấp tỉnh còn gặp nhiều khó khăn do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19.
- Một số ít giáo viên còn thiếu sự quyết tâm trong đổi mới phương pháp giảng dạy theo yêu cầu của chương trình. Việc sử dụng thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu của chương trình, hiệu quả sử dụng chưa cao nên chưa kích thích tính tò mò, ham thích hiểu biết kiến thức mới ở học sinh.
- Kế hoạch thực hiện các chuyên đề, hội giảng đề ra từ đầu năm học 2019 - 2020 nhưng còn có nhiều giáo viên trong tổ bộ môn vắng mặt. Một